巴塞爾史代納學校金工課觀課時, 碰到該校金工老師Juri 跟我提到, 金工課都要等到九年級後, 等孩子手腕骨骼全長好時才會安排, 但在小學三年級時, 會有個打鐵初體驗, 在心中種下小小的火苗. 象徵小小的自我如火神降落到塵世.
正巧看到雲林潮厝華德福小學三年級認識傳統行業-打鐵, 有個小小的打鐵體驗. 不知還有哪個華德福學校三年級孩子也有類似的體驗??
打鐵是個古老傳統工藝，在人類文化發展中，鐵元素在工具、武器和珠寶的生產中發揮著至關重要的作用。如果沒有鍛造—金屬製工—我們就不會發展到今天的成就。華德福金工課不僅帶著孩子進入金工古老的工藝, 真實踏上了我們作為現代人類的原始道路, 另一重要的是真實面對金屬的特性, 將金屬的精神注入到孩子的身心靈中。
……就這樣在生命的火焰鍛造裡
我們的命運未來必被鍛煉；
並在鐵砧錘打響聲中形塑
每個燃燒的行為和想法。
——摘自《鄉村鐵匠鋪》，亨利·沃茲沃斯·朗費羅
…Thus at the flaming forge of life
Our fortunes must be wrought;
Thus on its sounding anvil shaped
Each burning deed and thought.
— from The Village Smithy, Henry Wadsworth Longfellow
PS. 盜火的普羅米修斯Prometheus，是希臘神話中的神祇之一，祂最為人們傳頌的神話故事就是祂運用泥土雕塑出人類，並且竊取天火供人類使用，促使了人類進步與文明的產生。
